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听老年大学音乐欣赏课有感

来源:金色年华健康养护中心
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作者:诸葛俊鸿
上传日期:2016-06-01 09:05

       音乐源于劳动,始于生活。音乐无处不在,与人们的生活密切相关,是一种最普遍的艺术形式和听觉艺术。这种音乐艺术在远古时代就有之,帝王宫廷音乐就是代表。它是中华民族五千年文化史的重要组成部分,繁衍到盛世唐朝已有了长足的发展。唐代诗人王勃就写有:“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”,这是多么优美的自然音画。

 
       最典型的莫过于通过劳动多展现出的音乐画卷,当属长江三峡纤夫们的号子。他们沿着滚滚波涛急流,惊涛叠起浪花的峡谷,踏着崎岖弯转的山径,背套着纤绳,躬身蹬腿,步履艰难爬行,用生命与大自然搏斗,而迸发的串串号子声回荡峡谷,声腔激荡高亢嘹亮,音节舒展沉重而缓慢。这种不加修饰的号子声与惊涛拍岸的吼鸣声,不正是大自然的交响乐吗?艺术家们称其为劳动闯滩号子,有领唱和齐唱。歌唱声域激昂高亢,豪迈哀怒,是呐喊,是控诉,反映出纤夫们激流勇进、无畏之搏斗精神。从生命极限发出的乐章,可以说与贝多芬的《命运》交响乐相映辉煌。 
 
 
       燕达养护中心不仅在医疗和养护结合方面成就卓越,而且对老人们的心态健康也非常关注,对老人们的精神生活和文化生活极为重视。看来医疗、养护和心态三者的结合,是理想的结合,缺一而不可。本着这种理念,养护中心老年大学设置的音乐欣赏课,在促进心态健康方面起到了积极作用,这也是老年大学办学的一个创举。 
 
 
       音乐欣赏课乍听起来有点陌生,好像离自己的生活很远。其实它很普通,主要是不习惯,不接触所造成的。音乐欣赏课由音乐艺术家李寿彭老师执教。他具有深厚的乐理基础和丰富的实践经验,授课过程中深入浅出讲故事般地叙述乐章的主题思想及其历史背景,乐章情节的演变发展,如何用不同的乐器表达剧情所需要的语言。在他的启发、指导和解释下,老人们听得津津有味,逐渐融入乐章氛围之中。例如,在讲述贝多芬《命运》乐章主题思想、背景材料和各章内容时,就使用浅显易懂的语言。 
 
 
       根据李老师的讲解和我静心倾听乐章的演奏,用心理解乐奏曲调的变化,一知半解地、朦胧地对各乐章有了一些初步的感受:第一章,乐曲一开始,乐声激昂喷发而出,十分强烈,使心灵受到巨大震撼,显示出光明与黑暗激烈斗争;第二章,乐曲平静而缓和,如优美的抒情诗,显示对胜利的期盼与和平生活的向往和渴望。在低音提琴的衬托下,中、大提琴之琴音相继出现,声响极其悦耳;第三章,乐曲起伏不定,圆号声的突现,显示出战斗激烈的气氛;第四章,乐曲轻快明朗,给人以兴奋的感受,像是凯旋曲。曲终人散,听觉得到极大的享受,心境舒畅,感觉美好,如同经受了一次音乐的洗礼。
 
       李老师在授课过程中曾指出,音乐与心灵是相通的。的确,中外古代教育家和思想家早有这种认知。古圣孔子提出“寓教于乐”的思想,表明音乐能陶冶情操、修身养性、移风易俗和培养良好的品德。古希腊哲学家毕达拉斯强调了音乐在净化思想方面的理论,认为音乐的节奏和声具有奇特渗入人的灵魂深处的功能,使人们之间不感到陌生、孤独,扩展生命的极限,冲破心灵的边界,从而达到人格的升华。
 
 
       燕达老年大学开创的音乐欣赏课,得到老人们的欢迎和重视,参与授课的学生在逐渐增多,音乐欣赏课的影响在老人们中间扩展和普及。说明燕达老年大学办学的理念正在日臻完善之中。值得提及的是李老师带病授课,认真负责、一丝不苟,对提高老人们的音乐兴趣和听觉享受起到了很好的作用。因而,受到人们的尊敬和褒奖。感谢你,李老师!
                                       养护中心老年大学音乐欣赏课李寿彭老师

 

 

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